domingo, 3 de mayo de 2020



NACE LA PROTESTA CUANDO EL ADMINISTRADOR ES UN DICTADOR.

El débil de por sí está sumiso ante el opresor,
se junta la tiranía del soberbio y el dolor del oprimido
y nace la protesta por la defensa de la dignidad humana.
Si no hay protesta los cobardes consienten al verdugo.

Johnny Sánchez.

martes, 28 de abril de 2020

¿EN QUÉ CONSISTE LA LABOR DEL DOCENTE?


Considero que el objetivo de la labor docente debe ser  muy superior a la del alfarero o a la de un carpintero; el primero hace de la arcilla una obra de arte que primero diseñó con su imaginación, él tiene un taller y una variedad de herramientas que facilitan su trabajo; el segundo hombre imaginémonos que encontró en la calle un pedazo de madera que alguien botó en la basura, muchas otras personas pasaron por el lugar y lo que veían era mugre, un trozo de madera que a lo mejor había hecho parte de algún mueble que al pasar de los años se acabó y decidieron salir de él. El carpintero por ser un artesano, lo que ve en la calle es un material apropiado para tallarlo y crear una hermosa obra. Lleva a su taller el trozo de madera e inicia su labor utilizando una variedad de herramientas: Cepillo, torno, prensa ect…

Las obras que hacen los ingeniosos artistas son hermosas y valiosas, además prestarán un gran servicio a la humanidad. Ellos merecen ser elogiados por poner su inteligencia y talentos al servicio de quienes de una u otra forma recibiremos un beneficio.
El docente es muy parecido a estos grandes maestros, pero la gran diferencia es el compromiso de ser arquitectos de la nueva sociedad como cada quien desee verla a largo plazo y para ello necesita tomar conciencia que se van a formar es personas y que por tal motivo se requiere también de herramientas que faciliten el logro de los objetivos propuestos: desarrollo de la capacidad intelectual, moral y afectiva teniendo en cuenta el contexto social, su cultura y sobre todo las normas de convivencia que el hombre ha creado para vivir en sociedad.

¿Cuáles serían las herramientas que necesita un docente? Primero que todo su vocación, la investigación, el estudio de teorías educativas y de proyectos pedagógicos que proporcionen un mejoramiento continuo en la calidad de la educación en el aula y que se las proporciona la pedagogía; es decir el conjunto de saberes que posee, y que el hecho de ser un pedagogo, lo lleva a buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza valiéndose de la didáctica.











LA LABOR DOCENTE MERECE RESPETO

LA LABOR DOCENTE MERECE RESPETO.
La mayoría de los docentes en Colombia somos conscientes de nuestro compromiso con la sociedad, hacemos lo posible por permanecer en casa y dar ejemplo en el respeto a las leyes y normas de comportamiento que establecen las autoridades en esta época de crisis por la pandemia del covid-19.
El temor a perder la salud y la vida ha llevado a multitud de personas a mejorar la comunicación con Dios buscando fortalecer la fe en ÉL. Si nos fortalecemos en la fe, siempre habrá la esperanza en un mañana mejor.
El problema del Covid-19 nos afecta a todos: docentes, padres de familia, estudiantes y comunidad en general.
El Ministerio de Educación Nacional ha tomado una serie de sabias medidas para permitir que los niños y jóvenes gocen desde sus casas del servicio de la educación virtual, pero evitando causar traumatismos en los hogares colombianos.
Ante tanto problema social, nuestros estudiantes están expuestos a diario a inmiscuirse en conflictos familiares y sociales que los lleva a vivir ansiedad y estrés alejándolos de la felicidad y del encuentro del sentido de la vida, perjudicándoles notablemente en las actividades académicas. Quienes hemos tomado esta pandemia con seriedad y responsabilidad somos conscientes que, al interior de las familias, se viven momentos de angustia y de temor, y que no es solo el estudiante y el padre de familia, sino también el docente quien arriesga su vida y su salud con tan mortal virus y a los desequilibrios emocionales a que esta tensión conlleva; Pero que el docente por su vocación, reflexiona y acciona en la búsqueda de ser un protagonista en la resolución de conflictos y de cómo facilitar herramientas y habilidades para contribuir con el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad desde el hogar y desde el aula de clase.
Hoy le pido a las autoridades educativas que por favor traten de respetar la autonomía de los docentes, la vasta experiencia que a través de la enseñanza-aprendizaje se ha logrado y lo que cada uno de nosotros desde nuestro bagaje intelectual tratamos de brindar para hacer de Colombia un mejor país.
Que la pandemia sea la luz por donde podamos ver nuestros propios defectos, sin dejar de ver las grandes virtudes de los demás.
Las instituciones educativas por ser los claustros donde se imparte educación, deben ser modelo de virtudes como la unidad, el servicio, el compañerismo y el amor.
Que ningún hogar en Colombia sea víctima de la irracionalidad y la soberbia que algunos hombres y mujeres quieren imponer cuando gozan de unos cuantos efímeros segundos de poder.

lunes, 14 de mayo de 2018

NIÑOS EN LA OSCURIDAD

POEMAS DEDICADOS AL MAESTRO


















SOY MAESTRO. 

 Soy maestro no de aquellos que retuercen las mentes inanes Para lucrarse en beneficio propio, enlutando los pobres espíritus con migajas de pan que lanzan desde palacio con manos untadas de ignominia. Soy maestro no de aquellos que retuercen las mentes con el veneno de la soberbia y del poder para hacer de los pueblos campos de guerra bañados de sangre, de hambre y dolor. Soy maestro de maestros que retuerzo la mente de los niños con la filosofía de Dios y de hombres de ciencia abonándolos como hermosas plantas florecidas que decoren la nueva sociedad con sus talentos. Soy maestro de maestros que retuerzo la mente de los niños con creatividad sana, con amor y respeto por el arte, Por la moral, y la ética, máxime por la fe en Dios y por un mejor mañana. Soy maestro de maestros,
retorceré por siempre la mente de los niños hasta sembrar en ellos la virtud de saberse gobernar y no dejarse gobernar por las sombras que mancillan sus días en la ignorancia y el oprobio. 

Johnny Armando Sánchez Angarita (Docente) Derechos reservados de autor. 
Ocaña Colombia. Mayo 15 2018



MAESTRO: ¡Sólo tú, valórate como maestro! La sabiduría se arroja a tus pies para que te dignes apreciarla. Con ella, eres el arquitecto de la sociedad que sólo tú puedes construir. Eres el escultor que esculpe el alma y el corazón de la infancia con el cincel del conocimiento. Maestro: persigue la sabiduría, sólo con ella, eres la luz que aísla la ignorancia de los oscuros nubarrones de la desgracia. Maestro: La sabiduría se impregna en la invisible hebra del necio y corrompido ser; llena de júbilo las turbulentas aguas alejando los indignos instintos del sepulcro, confunde los pasos del torpe, rasga el telón de la ignorancia, vislumbra lo más oculto del infierno y fértil como las playas del Nilo se desnuda hasta florecer en las audaces y mesuradas esencias del desierto. En ella maestro, arden las palabras como el fuego, despoja las tinieblas sin cesar, es la espada que destruye al enemigo, la sabiduría es el paraje del amor, la justicia, la instrucción y la verdad. Ella como los maestros, es despreciada como la más vil por los necios, pero es más valiosa que el oro a los sensatos, purifica el antro oscuro de los muertos, honra sin sigilo a quien detesta a los infiernos, redime con su luz al fiel y al honesto, ignora al que se mofa de volver cautivo entre los tontos a destruir lo más sagrado en el fondo cruel de los ingenuos. Maestro: ¡Sólo tú, valórate como maestro! Johnny Sánchez. (Docente) Derechos reservados de autor. Ocaña-Colombia.




 NIÑOS EN LA OSCURIDAD:

Hoy a través de este poema expreso mis sinceras felicitaciones a mis compañeros maestros, especialmente a quienes laboran en el sector rural. Cuando laboré en el sector rural pude darme cuenta que uno de los pilares fundamentales de la comunidad es el maestro. El maestro tiene un gran compromiso, él es la luz que ilumina el sendero de los jóvenes. El niño del sector rural aprende a amar el medio ambiente, a cuidarlo y a vivir de acuerdo a un nuevo sistema de vida. A ese maestro que enseña a los niños a adquirir sentido de pertenencia con su comunidad, a amarla, a mejorar sus condiciones de vida decirle de todo corazón feliz día maestro. Usted compañero maestro es un privilegio de Dios. En este poema expreso la nobleza de las comunidades rurales, y elevo una voz de protesta al Estado colombiano por la demora que se presenta en algunas ocasiones en el nombramiento de los profesores, dejando las escuelas del campo abandonadas, y a los niños en su desnuda oscuridad. Felicitaciones Maestros... 

 NIÑOS EN LA OSCURIDAD : La aurora refleja las bendiciones del nuevo día; allí están las ilusiones, la esperanza y el amor. Los niños sueñan con ir a la escuela, Sin embargo, son llevados a ordeñar vacas, a hacer arepas o a sembrar. Los niños de la vereda dicen saber achicar como cualquier vaquero quebrantado en la penumbra. Ellos cargados de leña por empinados caminos, añoran un nuevo amanecer, un nuevo maestro, una nueva lectura, un nuevo compartir. la escuela está allí; permanece triste, sola, a la espera de los niños y del profesor. Nadie sabe porque se lo llevaron; la huerta escolar desapareció, se cansó de esperar al maestro. Las gallinas, los cerdos, los caballos, los perros y los burros, andan alrededor de la escuela; qué lástima con el jardín; ¿qué sería de las dalias, de las rosas y las azucenas? Los arbolitos de mango, de limón y de aguacate; debieron morir de sed o pisoteados por las bestias. La vida del campo es hermosa; La neblina se despliega como cubriendo las montañas y los campos de esperanza, de paz y amor. Es tan fuerte el viento al atardecer que los árboles bailan al son de las notas que emiten sus ramas. Los niños quedaron con la idea de ser profesionales; no es fácil. ¿Cuándo les nombrarán el maestro? La mula de la vereda se volvió leyenda por esos caminos; ella es muy decente, muy educada, aparte de llevar al maestro, le llevaba los libros; siempre iba callada, como si fuera leyendo y bien concentrada en la lectura. Los pasos de la mulita eran tan bien dados, que el profesor pensaba que la mulita los iba contando; ¡qué curioso! La mulita subía y subía, solo se detenía al llegar, aunque no dejaba de trabajar ella sabía que bajaría al profesor el fin de semana. No era lo mismo para la mula llevar leña u otros bultos en sus lomos, ella demostraba elegancia y gallardía cuando andaba con el maestro. Ella es muy inteligente; tiene en cuenta lo que desde muy pequeña escuchó: “dime con quien andas y te diré quién eres”. Los niños extrañan el ambiente escolar; sus sueños duermen como contemplando el monumento a la educación que representan las blancas paredes que denominan escuela. ¡Ah! y la bandera de Colombia quedó allí a la intemperie demarcando un territorio donde posiblemente algún día se eduque un niño. Torrenciales aguaceros desquebrajan la desnudez del camino como queriendo mostrar con disimulo bañadas laderas silenciosas que ocultan perennemente mitos y leyendas vestidas por los años. En otrora subió un jinete En otrora, sobre la mulita. No ha vuelto a cabalgar su voz; ¡Ah ¡verdad; a él, al profesor se lo llevaron; No sabemos por qué, Él desapareció como el huerto. la escuela está allí; permanece triste, sola, a la espera de los niños y del profesor. Nadie sabe por qué se lo llevaron; ¿Cuándo volverá un maestro?
 (Autor: Johnny Armando Sánchez Angarita, Docente - Ocaña- Colombia)

miércoles, 20 de abril de 2011

http://centeducrurbuenavistasedemiraflores.blogspot.com/

Obras literarias del ocañero Johnny Armando Sánchez Angarita.

Johnny Sánchez, Licenciado en Filosofía e Historia y Especialista en Práctica Docente Universitaria, poeta de nacimiento como cualquier otro ocañero que herede tan preciada cualidad de sus bardos coterráneos y del sublime suelo de Caro. Sus  obras literarias: "Vivencias Doradas", "Pensamientos de Yumes Taroi Bascos", "Entre el Sol y la Luna",  "Una Esperanza de Amor en el Ocaso", "Exaltación a Caro" y "El Manantial de mis Versos" enarbolarán por siempre en el fértil campo de la literatura Nortesantandereana. Los invito para que exploren el Blog y cualquier duda, inquietud, sugerencia y/o pedidos, se pueden comunicar a:

Correo electrónico:  praxis2@hotmail.com
Celular número: 3102824120

miércoles, 22 de diciembre de 2010

PENSAMIENTOS DE YUMES TAROI BASCOS

MECIENDO LA TARDE
Mis días se esfumaron como el viento,
Como corcel airado voló mi juventud,
Mi pecho fragante de experiencia observa
Como el joven tras las rejas va;
En busca de amargos y espinosos besos
Que cubran de algodones blancos sus cabellos
Y entonen melodías que aflijan su corazón,
Y un día cuando acostado escuche
Ven abuelo vamos a jugar,
Valorará el tiempo perdido en lontananza,
Cuando corría tras las olas en el mar,
Cuando contaba luceros en las noches,
Y bailaba con la muerte en el jardín.
Solo entonces las canas y los nietos
Con respeto, declararán al sabio su vejez.


DEDOS VENTOLINOS.
Amemos aún a Fran,
Ella fue capullo de rosa,
Adornó nuestras mentes
Con sus pétalos.

Nuestros pueriles taladros
Su lozanía marchitaron.

¿No abrigó nuestra piel,
Cuando bohemios delirábamos
Con Lucifer?

¿Acaso sus deleitosas espinas
No pulieron
Nuestras adolescentes almas?

Hoy azotada por el despiadado clima
Se ajan sus hojas
Como símbolo cautivo en el estiércol.


SENDAS NEGRAS.
Sendas negras,
Pasos sombríos de la emboscada,
Cabellos guerreros seductores
Que habiendo lavado sus cuerpos
En el lodo decrépito venéreo
Vinieron sobre el carruaje
Ebrio de lascivia
A saquear el caudaloso torrente
De mis ojos.

Sendas negras
Profanaron mi santuario,
Despojaron de virtudes mis instintos
Conduciendo el funeral de mis días
En la penumbrosa bahía de los pecados.

Sendas negras, sendas negras
¡Miradme andar! Entre los muertos.


VANOS SUEÑOS
Sueño con Margarita
Con quien perseguí
La luna en el cabaret.

¡Oh espíritu impuro
De cabellos dorados
Que sales cadencioso
De nuestro húmedo sueño!

¿Por qué sueño con la musa
Que saltó al abismo en el carnaval?

Regresa hermosa amada
Sumerge tu carroña imagen
De dulzura y fuego
En el vientre de las tumbas.


COMEDIA LIBIDINOSA
El día cayó en el Ocaso
Se inflamaron mis pómulos
Y apareció el alba
Sin reposar mis huesos.

El desvelo perturbó mi mente,
Me arrojé a tu lecho
Y tu espíritu enardeció mis manos;
Saboreé tu cuerpo
Y tu fragancia erótica
Bañó mi piel en frenesí lascivia.

Una luz cesó la lujuriosa noche,
Y tú aún ignoras nuestros besos;
Besos ardientes, solitarios vuelan
Vana ilusión de tus sensuales labios.




LLANTO Y BESOS

Tiritan mis manos
los espinosos aromas
que adormecen mi cuerpo.

Vino ingrato,
distrae mis penas
y me cobra iracundo
su caricia hipócrita.

yo, que absorbo su esencia
en las dementes sombras,
ansío hoy su fuego
para calmar el llanto.

Sus amargos besos
envilecen mi alma,
y como un reptil
devoro a compartir su lecho.


TORMENTA DE VIDRIO
Cuando bajó el veneno
por el gaznate ingenuo
un placer profundo
embriagó la herida.

Aquí moribundo, solitario
y triste,
un fuerte vino devora 
mis agotados pasos
cargados de tormentas.


BURLA DEL ESPASMO
Corre el vino
y al rendirle culto,
bajan lágrimas
por el horrendo gozo.

Una tropa de antros demonios
abren la alcoba
a esperar la muerte.

¿Qué pasará mañana
cuando el rayo esfume
mi demente espíritu?

La áspera mano
del monstruoso infierno
desgarrará mis llantos
con sofocadas risas.


ESPINAS
Amó la dalia roja
en el jardín florido
de su adolescencia.

El verano dañó la flor,
se ajó repentinamente...

El clavel entristecido
bañó la espesura en la fragancia
de los pétalos gastados.


GOTAS MÁGICAS
Pasó el huracán
en la inhóspita autopista
de mis años.

las flores del mal
intimidaban mi morada.

Apareció el edén,
briznas cristalinas
purificaron mi existencia.

Confuso lloré sobre la aurora.


RENDICIÓN
Siento tus pasos acercarse,
cada señal eriza mi piel,
una llovizna relaja el ambiente,
tu avanzas usurpando mi aliento,
una tenue caricia pigmenta mi semblante.

Asediado
por tus candentes yemas
mi esencia se diluye
en tu océano erótico.


CIUDAD SIN SUEÑOS
En las tumultuosas calles
bulliciosas de la noche,
me abrigó la soledad
y un silencio se albergó
en mi pecho.

Noches frágiles,
noches de placer, 
noches de quimera,
noches bohemias
donde acaricié una bruja
y un ladrón me arrebató
sus besos.

Siendo hermosa
no aprecié su belleza;
siendo valiosa
no consideré sus tesoros;
atónito observé
volar a algunos hombres
y yo en sueños
deliraba en un rincón.

Allí frustré 
los pasos de una flor;
flor fragante, audaz.
Hoy marchitos sus pétalos
aún erizan mi piel dormida.
Piel que yace 
en la hipócrita mente
del bastardo lobo;
pero que un radiante ángel
cubre y hoy eleva 
en el espacio inmenso.

viernes, 17 de diciembre de 2010

UNA ESPERANZA DE AMOR EN EL OCASO

¡QUÉ HERMOSA ES MI OCAÑA!
Yo fui y volví
me alejé como el viejo de la infancia,
como el invierno del verano,
como la noche oscura
al relumbrar el alba.

Yo emprendí el largo viaje en la penumbra
y ciegamente entre las luces se opacó el sol.

Yo fui y volví
a buscar mi Ocaña legendaria
a esa casa solariega
llena de recuerdos de papá y mamá.

Yo fui y volví
y encontré a mi amada en la montaña
en calidad de novia enamorada
esperando al amor de sus días.

La abandoné en las sombras
la abandoné en el jornal
he regresado feliz a buscarla
y ella tal una fiel esposa
me recibió entre sus brazos
me cubrió de caricias, de amor y paz.

¡Qué hermosa es mi Ocaña!
Tierra de bardos,
gente noble y gallarda
hecha historia y leyenda con las pisadas de Antón.

¡Qué hermosa es mi Ocaña!
Donde conocí el amor de mis padres
y el de una anciana abuela
pero que hoy no están.

La muerte arrasó con la fragancia
y la delicada alma del jardín florido
donde el colibrí vistió de pasión
Su verde y colosal instinto.

Vino una sombra y desoló la casa
y huyó con lo más sagrado de aquel huerto
de un zarpazo destruyó mis días
donde viví feliz con mis dos viejos.

Donde jugué de niño
con un gato y con un perro
donde con mis hermanos
rasgué las horas al tiempo.

Ya se ocultó el sol
sólo quedó el recuerdo
esperaré salir la aurora
por las praderas de otrora
rescatando el ayer muerto

¡Que hermosa es Ocaña!
Volveré a verla de nuevo
para abrazar a mi padre
y darle a mi mamá un beso.

Abrazar mis hermanos en la cuna
tal si retirara el sugestivo sueño
y escaparme por la infancia a la cañada
y ver la hermosa luna que sonrojó mi rostro.

¡Qué hermosa es mi Ocaña!
Donde crecí con tavo y toño
con carmito, cheche, lalo, güicho, Moncho, cate y beto.
Con ellos tomé chicha y tomé guarapo
y hasta café negro.

Me subí a los barbatuscos
para acercarme al cielo
y poder ver desde lo alto
como lo hace el lucero.

Miré de cerca la luna
y quise robarle un beso
ella evadió mi rostro
y turbó mi pensamiento.

Voy a mi casa y vengo
pero todo en realidad se ha ido
ya todo es un sueño.

Me pregunto si aún el mango estará vivo
o consumido por el hacha del hachero.

Voy a contemplar las flores
del jardín florido
en virtud de que mi amada madre
en su infalible estío
esté podando el rosal
o abonando el huerto.


YA NO ESTÁS…
¡Niña! Ya no estás
y he decidido dibujar sobre el estadio de tus días
el frío espantoso de tu infamia.
                                                  
Ya no estás,
las sombras de la traición
raptaron tu simiente de mi cuerpo,
rasgando el imperio de tus besos.

Ya no estás,
porque tu piel palpita entre mi sangre
y una amarga pena
se entreteje entre mis huesos.

Ya no estás…
Y tú, que has mirado con pedantes ojos
hasta los pasos invisibles de la muerte,
¡No lo olvides!
Que desde el sepulcro te cautiva
y en su estéril escultura
sólo un cadáver quedará de tus encantos.

Ya no estás…
y cuando bajen mi cuerpo a la fosa oscura del olvido
no veré tu belleza entre los huesos,
sólo horribles gusanos comiéndose las carnes
de unos seres vanidosos reducidos a esqueletos.

Ya no estás, ya no estás, ya no estás…
y tú también muerte ¡vete!
No te acerques
aún sigo podando las fragantes plantas en mi huerto,
tu presencia desgarra mis pupilas
sobre la antorcha de la aterradora fosa.

Ya no estás,
pero júrame ¡oh! muerte
que estarás despierta en la longevidad de mis días
asechando mi espíritu tras la nívea pureza de la vida…
Déjame dibujar sobre el estadio de mis días
el frío espantoso de la infamia.

Ya no estás
y aunque hoy mezclando el vano orgullo con mis penas,
siento tus labios rojos
acariciando mis sueños…


UNA NOCHE MÁS.
Regresan tus pasos
a seducir las demenciales cabalgatas del amor
me amparo en la luz
y tú persistes con tus labios rojos
arrebatar mis trajinadas pisadas de la muerte.

Quiero fugarme de ti, pero no puedo,
estas ahí
quieres recorrer conmigo
las avenidas de tu cuerpo
en el frenético automóvil de mis sueños.

Atravesar la ciudad
sintiendo mi piel moverse
a la velocidad de los años
que roban mis días.

Ser en mí ser la gota de hiel
que calma la sed de niña enamorada
sin dejar de conducir
la fantasía que quema
las espaciosas noches cargadas de recuerdos.

Una noche más, un viaje más
el poeta en su coche
andando en sus sueños…
Labios de gitana; ven sube a mi cuerpo
despierta las sutiles noches
que en mi alma anidan
a la espera de tu suave aliento.

Quiero recorrer contigo
las avenidas de tu cuerpo
en el frenético automóvil de mis sueños
sin dejar de conducir
la fantasía que quema
las espaciosas noches
saturadas de recuerdos.